Обсуждение результатов опроса.

Работа учебной комиссии.

По предложениям, содержащимся в результатах опроса, комиссия составила последующие отзывы:

· Советуем педагогам проводить родительские собрания в собственных группах около 1-го раза за месяц с ролью не только лишь родителей, да и деток. Эти собрания можно было бы проводить в форме открытых уроков (бесед, викторин, обсуждений и т. д.) Такие Обсуждение результатов опроса. мероприятия могут посодействовать родителям и что-то выяснить и преодолеть барьер, которым для многих является порог церковный. Для таких занятий отлично было бы подбирать более важную и увлекательную тему, в освещении которой приняли бы роль и малыши. Такие собрания имели бы просто большущее значение, если б удалось приглашать Обсуждение результатов опроса. на их и приводить священника, хотя бы для короткой молитвы и проповеди.

· Не излишним было бы ввести в школе практику задавания домашних заданий. Но задания должны быть легкими и вдохновлять учащихся к творческому их выполнению. Может быть поощрение деток при помощи или презентов, или системы оценок (но об этом следует спросить мировоззрение Обсуждение результатов опроса. учащихся).

· В разъяснении ряда тем педагогу может посодействовать такая форма раскрытия материала, как постановка с детками маленьких сценок. Думаем, что не стоит обращать усиленное внимание на качество театральных возможностей у деток. Тут полностью допустимы импровизации, робость, несмелость и т.д.- ведь профессионализм приходит с опытом. Главное – роль малышей и Обсуждение результатов опроса. их осознание изучаемых событий.

· Назрела последняя необходимость приобретения единых учебных пособий. Ими могут быть последующие книжки: Новый Завет, Закон Божий (прот. С. Слободского), Закон Божий (в 5-ти частях), Детская Библия, Закон Божий (С. Куломзиной), Часослов, Божественная Литургия (чин и разъяснение) и др.

· Численность групп – менее 15 – 20 человек. В группах, начиная со Обсуждение результатов опроса. второго года обучения, можно объявить конкурс на наилучшее заглавие группы (на библейскую либо церковную тему).

· Напористо советуем педагогам на каждом уроке уделять какое-то время молитве и чтению Священного Писания. Для этого будет составлен лаконичный чин молитв перед уроком. К чтению молитв лучше завлекать и малышей.

· Предлагаем родителям и детям Обсуждение результатов опроса. поучаствовать в благоустройстве храма и классов.

· Лучше после ряда уроков, объединённых одной темой, проводился зачётныйурок (можно в виде викторины, при помощи теста). Победителям – призы.

· Можно обсудить с учащимися возможность новейшей расстановки парт в классе.

· Предлагаем педагогам поздравлять всех именников в собственной группе (нужно заблаговременно узнать у кого, когда денек Ангела). Отлично было бы Обсуждение результатов опроса. кратко пересказывать жития этих святых.

· Предки требуют на уроках касаться таких тем, как «Послушание малышей родителям», «О святых», «О православных праздниках», «О церковном этикете», «О сектах», гласить с родителями «Об их ответственности за воспитание детей», «О наказаниях и поощрениях для детей». Они считают, что изучаемый материал должен быть Обсуждение результатов опроса. более коротким и системным. Предлагаем также при составлении программ и разработке уроков ограничить лекционный материал.

· Предки требуют, чтоб меж Литургией и началом занятий был значимый перерыв, чтоб малыши могли сходить поесть. Предлагаем другой вариант: до занятий проводить чаепитие. В торжественные деньки также может быть проведение общих чаепитий. * по усмотрению собрания и деток

· Предлагаем Обсуждение результатов опроса. пересмотреть способ и порядок проведения Рождественского и Пасхального праздничков, потому что есть предложение вообщем отменить проведение увеселительных мероприятий в эти празднички.

· Просьба педагогам направить повышенное внимание на исследование молитв. Прекрасно было бы детям завести тетради – молитвословы.

· Есть предложение ввести в школе дневники, в каких отражалось бы содержание урока и домашнего задания, также Обсуждение результатов опроса. степень активности ученика на уроке. Но в перспективе введение дневников может породить формализм, принудиловку, недопонимание и боязнь со стороны учеников. Меж тем для тех же целей могла бы служить и тетрадь. * по усмотрению собрания и учащихся

· Малыши и предки требуют, чтоб все желающие имели возможность приобщиться к церковному пению, могли познакомиться с иконоведением, чтоб на Обсуждение результатов опроса. уроках по способности использовались аудио- и видеоматериалы. Лучше, чтоб при проведении уроков педагоги использовали примеры и сюжеты из житий святых.

· Предлагаем всем педагогам обмозговать возможность использования на уроках практических занятий (рукоделие, поделки, рисование и т. д.)

· Ещё раз призываем всех педагогов проявить заботу и попытаться сберечь в процессе учёбы каждого ученика. Проявляя такую заботу Обсуждение результатов опроса., можно было бы после каждого занятия обзванивать всех отсутствовавших и интересоваться предпосылкой их отсутствия, приглашать на последующее занятие. Заметив, что у ученика пропало желание и энтузиазм к занятиям и к школе, педагогу не мешало бы осторожно провести с ним беседу, попытаться сделать с ним дела, попросить одноклассников Обсуждение результатов опроса. проявить к нему тепло и почтение. Естественно, следует учесть и свободу выбора каждого человека, и не всякому по нраву придётся школа и, может быть, педагог и его система преподавания. И видя упрямое нежелание ученика и его родителей посещать школу, не стоит проявлять напористость. Но в любом случае эти Обсуждение результатов опроса. вопросы непременно должны решаться, они не могут быть оставлены в стороне как несущественные (вспомним притчу Господню о 99-ти и одной заблудшей овцах), и решать их необходимо со вниманием и любовью.

· Продолжительность урока, как и до этого, может составлять 45 – 60 минут.

· Для младших групп, обучающихся в субботу, предлагаем примерный порядок проведения занятий: 1630 -молитва, чтение отрывка из Обсуждение результатов опроса. Священного Писания; урок 1 – лекция; 1700-10 –перемена; 1710-40 – урок 2 – практические занятия; 1740 - 1810 – чаепитие; с 1815 – 1845 - на службе, к этому же времени приходят взрослые (предки и др.) и после помазания на полиелее совместно уходят.

· В старших группах можно применить последующий порядок проведения занятий: 1100- сбор в храме, встреча с педагогом; по окончании Литургии педагог с учениками подходят целуют Обсуждение результатов опроса. Св. Крест и уходят в класс на занятия (или Крест выносится для малышей заблаговременно, когда Литургия затягивается); до урока чаепитие (по желанию деток, либо исключительно в случае посещения Литургии); сначала урока – 5 -10 минут – общая молитва, чтение отрывка из Священного Писания; 1-я половина урока – лекция, разъяснение новейшей темы; 2–я половина урока Обсуждение результатов опроса. – домашнее задание, обсуждение текущих заморочек; заключительная молитва.

· Предлагаем обсудить на общем собрании возможность и постоянного проведения молебнов для родителей и их деток. Эти молебны можно было бы проводить по средам после 1700. Какие молебны мы можем служить: «О призывании помощи Святого Духа во всяком хорошем деле»; «О помощи Божией и Обсуждение результатов опроса. Пресвятой Богородицы в деле воспитания детей»; «О здравии и спасении болящих» и др. Возлагаем надежды, что в перспективе предки и малыши будут равномерно приобщаться к роли в Божественной Литургии, будут исповедоваться и причащаться.

· Думаем, что работа педагога почти во всем должна быть ориентирована на сближение с детками. Это посодействовало бы им Обсуждение результатов опроса. приспособиться в церковной среде и стараться строить свою жизнь в согласовании с христианским призванием. Очень просим каждого педагога вести работу по объединению малышей в коллектив, в небольшую, детскую общину. Предлагаем вести эту работу по нескольким шагам:

1. Знакомство с учениками. Можно попросить, чтоб каждый малость поведал о для себя Обсуждение результатов опроса.. Было бы прекрасно, если б процесс знакомства шёл равномерно и, может быть, углублялся. На этом шаге педагог заполняет личные карточки, эталон которых прилагается (главные сведения можно собрать на родительском собрании).

2. Начинаем детям давать мелкие поручения. Ими могут быть и просьбы что-то принести, и поручения прочитать молитву либо отрывок из Священного Обсуждение результатов опроса. Писания, кому-то позвонить либо кого-либо навестить и другие поручения бытового нрава.

3. На 3-ем шаге посреди деток можно распределить неизменные поручения – обязанности: повиновение по классу, повиновение по чаепитиям, повиновение по заботе о пропускающих и нездоровых, повиновение по подготовке книжек и приятных пособий (можно организовать и другие повиновения по желанию Обсуждение результатов опроса. учеников).


obsledovanie-rabochih-mest-s-izmereniem-pokazatelej-mikroklimata-gosudarstvennij-doklad-o-sostoyanii-sanitarno-epidemiologicheskogo.html
obsledovanie-rechi-umstvenno-otstalogo-rebenka.html
obsledovanie-sluhovogo-vnimaniya.html